『FQKids <2023年春号> “ウェルビーイング”と非認知能力の関係 (VOL.14) 』に前野マドカのインタビュー記事が掲載されました。

 

2023年春号のFQKidsは「親子のためのウェルビーイング教育」をコンセプトにリニューアルされ、「非認知能力と幸福度の関係」「子どもの『タイプ別』ほめ方・叱り方」「『やり抜く力』の伸ばし方」「プレイフルラーニングとは？」が特集されています。前野マドカは「非認知能力と幸福度の関係」のパートで教育界で注目されているウェルビーイングについてお話させていただきました。

 

 

雑誌『FQKids』VOL.14
2023 SPRING ISSUE

【特集１】「非認知能力」と「幸福度」の関係
これからの時代の教育指標・ウェルビーイングとは何か？ 持続する幸せを実現する「4つの因子」の育て方や、ウェルビーイングを高めるために今日からできる親子の幸せ習慣を特集！
（監修：前野マドカさん／慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究所研究員）

【特集２】自己肯定感を高める！ 子どもの「タイプ別」ほめ方・叱り方
シュタイナー教育で取り入れられている「4つの気質」の考え方を紹介。子どものタイプに合ったほめ方・叱り方をすることで自己肯定感をUP！
（監修：鳥山雅代さん／東京賢治シュタイナー学校教師）

【特集３】“あきらめない子”に育てたい！「やり抜く力」の伸ばし方
習い事、勉強、スポーツ…「やり抜く力」を伸ばすために親ができることは？ やり抜くための「4つのポイント」や、重要な「立ち止まる力」とは!?
（監修：中竹竜二さん／日本ラグビーフットボール協会コーチングディレクター）

【特集４】夢中になって遊ぶ経験が生きる力を育む　プレイフルラーニングとは？
好きな遊びに熱中することが集中力を育てる！ 子どもの「遊び」を見守るための心がまえ、声かけ、おもちゃの選び方を専門家に聞きました。
（監修：大宮明子さん／十文字学園女子大学教育人文学部幼児教育学科教授）

 

ご予約・ご購入はこちらから